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  				<identifier>oai:vocesdEducacion:article/71</identifier>
  				<datestamp>2018-11-15T05:03:26Z</datestamp>
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  	<dc:title xml:lang="en-US">Inclusion of hearing impaired studendents in the classroom of primari education</dc:title>
  	<dc:title xml:lang="es-ES">Inclusión del alumno con discapacidad auditiva en el aula de educación especial</dc:title>
  	<dc:creator>Pedrosa Vico, Beatriz</dc:creator>
  	<dc:creator>Cobo Heras, Esther</dc:creator>
  	<dc:description xml:lang="en-US">This article analyzes the situation of students with hearing impairment in primary education, as a consequence of the lack of personal resources and material means to achieve meaningful learning and social and academic development. To do this, we will analyze different methodological approaches that favor the permanence of these students in the education system, favoring their development in an inclusive environment.Keywords: deaf students, bilingualism, biculturalism, interactive groups, inclusion, Spanish Sign Language, specific educational needs.</dc:description>
  	<dc:description xml:lang="es-ES">El presente artículo analiza la situación del alumnado con discapacidad auditiva en Educación Primaria, como consecuencia de la falta de recursos personales y mediosmateriales para conseguir un aprendizaje significativo y un desarrollo social y académico. Para ello, analizaremos diferentes enfoques metodológicos que favorezcan la permanencia de este alumnado en el sistema educativo, favoreciendo su desarrollo en un ámbito inclusivo.Palabras clave: alumnado sordo, bilingüismo, biculturalidad, grupos interactivos, inclusión, Lengua de Signos Española, necesidades específicas de apoyo educativo.</dc:description>
  	<dc:publisher xml:lang="es-ES">Voces de la educación</dc:publisher>
  	<dc:date>2017-07-04</dc:date>
  	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
  	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
  	<dc:format>application/pdf</dc:format>
  	<dc:identifier>http://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/71</dc:identifier>
  	<dc:source xml:lang="en-US">Voices of education; Vol 2 No 4 (2017); 112-121</dc:source>
  	<dc:source xml:lang="es-AR">Voces de la educación; ##issue.vol## 2 ##issue.no## 4 (2017); 112-121</dc:source>
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  	<dc:language>spa</dc:language>
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  	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2017 Beatriz Pedrosa Vico, Esther Cobo Heras</dc:rights>
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