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  				<identifier>oai:vocesdEducacion:article/73</identifier>
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  	<dc:title xml:lang="en-US">Retrospective of university policy in Venezuela</dc:title>
  	<dc:title xml:lang="es-ES">Retrospectiva de la política universitaria en Venezuela</dc:title>
  	<dc:creator>Rodríguez Rojas, Pedro</dc:creator>
  	<dc:creator>García Yépez, Janette</dc:creator>
  	<dc:description xml:lang="en-US">The purpose of this article is to make a brief historical review of university policy in Venezuela. University policy in Venezuela has been preceded by the Colonial University, but more specifically arises from the reform of 1827. Universities are essentially political entity. Universities are not only spaces for training and training of professionals required by the nation. Universities reflect the society to which they belong. When it is referring to the Venezuelan university policy we are referring to the policies of the respective states and governments regarding the role that universities should play in the development of the country. We try to answer the questions: How was the relationship between governments and universities ?, Has been a university policy in Venezuela ?, How have the principles of equality, democracy and autonomy in universities ?, Who rules in universities? What and who investigate ?, How and who measures the university quality?
  Keywords: universities, politics, education, autonomy, equality, democracy.</dc:description>
  	<dc:description xml:lang="es-ES">El propósito de este artículo es hacer una breve revisión histórica de la política universitaria en Venezuela. La política universitaria en Venezuela tiene como antecedente la Universidad Colonial, pero surge más concretamente a partir de la reforma de 1827. Las universidades son un ente fundamentalmente político. Las universidades no son solamente espacios para el adiestramiento y formación de los profesionales que requiere la nación. Las universidades reflejan a la sociedad a la que pertenecen. Cuando se refiere a la política universitaria venezolana estamos haciendo referencia a las políticas de los respectivos estados y gobiernos en relación al papel que debe jugar las universidades en el desenvolvimiento del país. Pretendemos responder a las preguntas: ¿cómo ha sido la relación entre los gobiernos y las universidades?, ¿Ha existido una política universitaria en Venezuela?, ¿Cómo han evolucionado los principios de equidad, democracia y autonomía en las universidades?, ¿Quién manda en las universidades?¿Qué y quiénes investigan?, ¿Cómo y quién mide la calidad universitaria?
  Palabras claves: universidades, política, educación, autonomía, equidad, democracia.</dc:description>
  	<dc:publisher xml:lang="es-ES">Voces de la educación</dc:publisher>
  	<dc:date>2017-07-04</dc:date>
  	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
  	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
  	<dc:format>application/pdf</dc:format>
  	<dc:identifier>http://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/73</dc:identifier>
  	<dc:source xml:lang="en-US">Voices of education; Vol 2 No 4 (2017); 133-156</dc:source>
  	<dc:source xml:lang="es-AR">Voces de la educación; ##issue.vol## 2 ##issue.no## 4 (2017); 133-156</dc:source>
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  	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2017 Pedro Rodríguez Rojas, Janette García Yépez</dc:rights>
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