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  	<dc:title xml:lang="en-US">Bullying and abuse in a sample of childrens</dc:title>
  	<dc:title xml:lang="es-ES">Intimidación y maltrato en una muestra de niños</dc:title>
  	<dc:creator>Mazadiego Infante, Teresa de Jesús</dc:creator>
  	<dc:creator>Huerta Cortés, Carlos Alberto</dc:creator>
  	<dc:creator>Pérez Torres, Erick Alejandro</dc:creator>
  	<dc:description xml:lang="en-US">The aim was prevention of bullying and abuse in a sample of children basic level. We worked with 13 boys and 10 girls, 8 to 10 years, from a public elementary school. The results showed that sociability was improved visibly reducing school violence.Keywords: resilience, school violence, prevention of abuse, intimidation</dc:description>
  	<dc:description xml:lang="es-ES">El objetivo fue la prevención de la intimidación y el maltrato en una muestra de niños de nivel básico. Se trabajó con 14 niños y 10 niñas, de 8 a 10 años, de una escuela primaria pública. Los resultados mostraron que se logró mejorar la sociabilidad, disminuyendo visiblemente la violencia escolar.Palabras clave: resiliencia, violencia escolar, prevención de maltrato, intimidación</dc:description>
  	<dc:publisher xml:lang="es-ES">Voces de la educación</dc:publisher>
  	<dc:date>2017-07-04</dc:date>
  	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
  	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
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  	<dc:identifier>http://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/70</dc:identifier>
  	<dc:source xml:lang="en-US">Voices of education; Vol 2 No 4 (2017); 102-111</dc:source>
  	<dc:source xml:lang="es-AR">Voces de la educación; ##issue.vol## 2 ##issue.no## 4 (2017); 102-111</dc:source>
  	<dc:source xml:lang="es-ES">Voces de la educación; Vol. 2 Núm. 4 (2017); 102-111</dc:source>
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  	<dc:language>spa</dc:language>
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  	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2017 Teresa de Jesús Mazadiego Infante, Carlos Alberto Huerta Cortés, Erick Alejandro Pérez Torres</dc:rights>
  	<dc:rights xml:lang="en-US">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0</dc:rights>
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